开首：马德兴 德兴社
12月12日，正在昆明海埂基地备战来岁4月U17亚洲杯决赛阶段比赛的中国2008年纪段U16国少队，收尾了本年年内的临了一期集训。笔据安排，国少队下次集训将在来岁春节之后。在集训收尾前，主评释上村健一禁受了记者的采访，对行将昔日的2024赛季全面张开小结，空谈了我方的执教体会。同期，也对来岁的大赛进行瞻望，天然不敢保证队列一定能出线抨击世少赛，但他示意肯定逸以待劳去争取完成打算。
①U16国少已变成进取的趋势
体坛：2024赛季行将昔日，U16国少到手地完成了年度赛事任务，拿到了来岁U17亚洲杯决赛阶段比赛的参赛履历。你如何评价昔日一个赛季的职业？对我方的职业、队列的情况抖擞吗？
上村健一：能完成这一年度的打算和任务，即是能在10月的U17亚洲杯预选赛以小组第二名出线，这少许无论是对评释团队，如故对球员的进展，齐是相等值得肯定的。10月预选赛之前，咱们在8月的沈阳和平杯上有机会能跟目下亚洲领域内水平比较强的日本、乌兹别克斯坦等热身，况且通过那三场比赛，咱们获胜地找到了球队自身水平在亚洲的定位，也给了咱们在预选赛能出线的自信。
酌量到下一阶段的打算，为能完成在来岁4月的U17亚洲杯决赛阶段比赛中小组出线这个任务，咱们需要从目下到决赛阶段比赛开动间的这一段备赛期，通过教师和热身赛去不竭地集结，去一步一气象提高。举座来看，2024年度中队员和悉数这个词球队的发展与逾越齐是相等令东谈主愉快的。
此次在昆明的集训中，新招了十几名队员，当与之前入选的“老”队员沿路教师时，球员的个东谈主工夫水平方面其实差的并不是好多，差得更多的是在场上对技政策的认知以及对评释员冷落的条款的完成方面。因为出现这样的差距，侧面也响应出一直跟队的这批队员在本年度通过多期集训、比赛，在一定进度上取得了较好的后果和逾越。
体坛：那么，目下队列的情况跟你上任之初的举座想象有什么不太一样的方位吗？
上村健一：在接办U16国少队之前，我在中国一经呆了五年，也带了三支不同俱乐部、不同庚纪段的梯队。在带国少队之前，我是有想象的。刚开动带队时，因为对队员条款的内容过多、过细，队列举座方面曾进入一个瓶颈期。之后，通过一段时期的集结、教师，才逐步变成了一个进取的趋势。如今，队列也委果在本年度妥贴我组队前的想象。
无论是带哪支队列，我刚开动带队时，在教师场上冷落的条款会比较多，队员们一时很难全部接纳、消化，导致队员们在场上可能进展得比较抵御，但经过较长一段时期的集结，当队员们能梳理与滤清的情况下，他在场上也会踢得比较领路，况且会有一个质的飞跃和提高。之前带的三支队列是这样的情况，如今的U16国少队亦然同样的情况。对这方面，我如故有一定自信的。
体坛：在带队过程中，U16国少队有什么是你预期之外的？
上村健一：因为我对队列、球员的成长和逾越是不得志于近况的，跟我领先的想象比较，我认为现阶段队员们应该不详进展得更好，包括在迫切、介意两头，球队是不详作念到比现阶段有更好的理会，进展出更高水平的政策打法，包括举座打法的各样性，控球迫切也好、长传迫切也好、介意反击也好，我认为我辖下所带的这批队员，无论评释员条款的是哪一种政策，齐能很好地恰当，况且有这个本事去场上体现出来。再平凡些来讲，即是政策层面的各样性。不外，公共看到的现阶段这批队员，在这方面的储备还稍显不及。
体坛：沈阳和平杯前后，队列有不小的变化，以致某种进度上，它可能是队列本年以来的一个滚动点。
上村健一：是的，那次四国赛中，U16国少队夺得了冠军，场上踢出来的内容也比较好。我答允你的不雅点，即和平杯是队列发展的滚动点。
体坛：在队列的技政策打法方面，10月的U17亚洲杯预选赛跟8月在沈阳的和平杯比较也有较大的变化。
上村健一：我认为在打法和叮咛上其实没什么永诀，仅仅因为敌手的水平以及一些政策不同，导致国少队变化较大。
在8月沈阳和平杯赛的发布会上，我也提过，我在带队的时候很顾惜两环：一是前场的介意；另一个是后场的出球。但是，“后场出球”在我的不雅念内部不是完全正确的礼聘、也不是全部，最终还得笔据场上敌手的介意叮咛来决定我方临了的迫切时势，最终的办法不是为了适度，而是为了上前。要知谈，就算我认为队员们有自信，我也对队员们有信心，但比赛场上也会遇到后场莫得出球点的情况。在这种情况下，我是允许队员踢得更简洁的，为的是减少后场不必要的失实，以及失实后队员心里随之产生的一宽容貌株连，我是想要幸免这种情状。
体坛：之是以说和平杯是一个滚动点，即是因为10月预选赛时，国少队在后场处理球时相对简洁多了、快多了。
上村健一：我认为就跟8月比较，10月比赛时球队上前速率更快的原因有两个。最先是通过那两个月的聚首教师和集结，队员们有了更好的工夫水平去撑持着“上前”这一项有打算。第二是队员们的判断速率在场上昭彰更快了。是以，10月的比赛从举座来看，迫切速率、速率有一定提高。
体坛：除了前边提到的情况外，还有一个比较大的变调，即是体能情状昭彰好转。你在这两个月里又作念了些什么？
上村健一：教师其实并莫得什么大变化，最终如故要保证每堂教师课的高强度，尤其是临了的对抗，队员们要弥远方于一个高速奔走的过程中。每次教师课，队员们齐有衣服斥地、通顺背心，收尾后，数据会响应出队员们在体能、跑动、冲刺等方面的情况，哪方面存在不及也不详响应出来。这个数据是比较领路的，咱们就笔据每个队员存在的短板，拟定出具体的教案，让他们在集训时期和回到方位队时，攥紧时期去强化我方的短板。
像此次海埂集训也就不到两周的时期，其间很难让一个队员在体能方面有较为昭彰的提高。而且，这期集训的强度也不小，队员们体格方面也会比较疲顿。你想要让队员逾越、提高，最先要让他们知谈标的，知谈我方的不及和短板，同期更雄壮的是他们得有想要逾越的欲望。
要跟队员们实时相通，让他们明晰地知谈我方的不及在哪一环。在教师过程中，跟他们对抗的队员在国内也处于一个相对比较高的水平，止境是在那种大场区、时期较长的对抗中，他有莫得办法像平时那样去进展出我方的本事、领路到跟其他队员之间的差距，是否会产生那种“我想要削弱这段差距、我想更进一步”的欲望？咱们评释组就在不雅察。在他们进展出这种“想要逾越”的主不雅能动性的基础上，咱们会笔据本色的具体数据，教给队员们逾越的时势、方法，也即是“加练”，让他们回到俱乐部后能积极况且有办法性地去练，但愿他们下次回到队列参加集训时，就能把这方面的差距补回首了。
咱们的单干相等明确的。最先，我当作主评释让队员们知谈我方的不及，然后再由悉数这个词评释团队把体能教师的工夫性门径教案发到群里，最终是当作主体的队员得有自律性，每天按时按量地相持去完成，这才有了昭彰的逾越。是以，最终功劳如故要记在孩子们身上。
②接办国少队后遭受两浩劫题
体坛：在担任国少队评释近一年中，你认为我方执教最艰难的时期是什么时候？
上村健一：我不认为是一个具体的时期点。因为带国字号青少年队列不详在沿路教师的时期就比较少，只可通过集训去张开教师，不像俱乐部球队那样不错每天齐跟队员们相处。是以，带队时期少是一个较大的难点。
就这批队员自己而言，他们也有各自所属的俱乐部或青训机构。中国的每个俱乐部或机构的队列并不是一个政策理念和条款，在技政策打法上的永诀较大，很难把国少队这边练的东西跟球员所属俱乐部球队所练的东西变成一种连系。
但是，我当作国少队的主评释是不应该、也不允许去进行插手每个俱乐部的政策打法、理念以及打算的。但我也在尝试跟他们的俱乐部变成一个连系网，去实时的掌执他们的教师情况跟教师强度，但毕竟他们回到各自俱乐部后，还得代表各自的省队、校队同期参加好多比赛。无意候，条款他们不才一期集训前保持好状态，亦然相等艰难的。
体坛：这个问题是其他各级国字号队列齐面对的不异问题。是以，无论哪一级国字号队列，每次集训开动时，评释齐会有些恼火，嗅觉队员们好像把先前悉数教的东西全部齐还且归了。
上村健一：同感，我亦然有这样的感受。为了能改善这种情况，在集训除外的时期，咱们会专门拉一个群，把条款加练的关系教案发到群里，条款队员们去完成。平时，咱们也会变成一个陈说机制，即是通过网上的结伙，条款队员们去填写我方的情况，咱们就不错实时掌执他们在各自俱乐部教师收尾后的加练情况。同期，在集训收尾前，咱们会跟队员们讲，回到各自俱乐部后，但愿他们在哪一个工夫门径或是政策门径，不详带着这个刚烈，再积极参加到各自俱乐部球队的教师中。
天然每个俱乐部的打法不一样，但齐相等顾惜加速攻防转化这一门径。因此，我会条款队员，既然能来到国少队，确认他们在各自队列中肯定亦然中枢队员，是以要带个好头，无论是攻防两头，在俱乐戎行伍里齐要作念到最佳。之前10月份预选赛出线、不详达成参加决赛阶段比赛的打算，其实我当作主评释是一方面原因，但更雄壮的是这帮队员们很好地完成了我所冷落的各方面条款，是他们通过刻苦致力于，咱们才实现了U17亚洲杯预选赛中出线的打算。我相等肯定队员们在昔日这一年间的进展和致力于。
体坛：在国少之前你带的是武汉三镇2005年纪段队列，其时有想过会成为2008年纪段国少队主评释吗？
上村健一：说真话，我莫得意象过。我的民风与作念事时势是：无论是在哪个球队，我的珍主见如故先在我方所带队列的这帮孩子身上。不会说，本年带着一个俱乐部的队列、来岁我就必须去带另一个俱乐部的队列，我不会提前想着下一年的打算。
当作评释，可能齐有一些我方的想法和打算。我来到中国尝试去带青少年队，办法如故想要完善自身，不详有一个不竭学习的过程。但是来到外洋，因为存在话语断绝，这就蜿蜒地提高了教授的难度。我想要来到一个全新的环境中，在丧失话语这项手段的前提下，望望我方如何能把辖下的这帮孩子带好。是以，我愈加敬重的是与谁沿路同事以及职业的内容是什么。
在带这支08国少队时，我也会遇到好多难题，也会遇到好多的难题，悉数这些问题在我接办前齐意料过，况且已作念好了容貌准备，但以我当作评释员的身份，我想要去尝试、去挑战。而且，国少队是肩负着国度荣誉的。在这基础上，我也想尽我最大的本事，去为中国足球作念出一份孝敬。
③评释员无意要像别称演员
体坛：目下在中国下层执教的日本评释数目较多，你们之间有过连系或相通？
上村健一：有的，我和会常跟在中国各地我所领路的日方评释员去共享平时的带队心得。不详率先在中国足坛绽开阛阓的，毫无疑问是前绿城队的冈田武史评释。来到这，公共齐把咱们先当成了日本评释，但我认为在评释这个身份之前，列位中国的一又友会把咱们先当作一个日本东谈主，他会想：日本东谈主是什么样的特性、什么样的作事时势。这是一个传承的过程，既然冈田武史评释一经绽开了中国的足球阛阓，现阶段我当作日本评释，需要把我方的职业立场、业绩教悔展现出来，况且能让背面到中国来的日本评释在执教前一经能得到一个较好的评价，让中方能禁受咱们这些日本评释。但在我的不雅念里，并不是说日本评释就等于优秀的评释，我要想要把日本东谈主的这些优秀特色、品性时刻准备好，比如说“以球员第一”的这个不雅念，又或者有谋略性地去完成每天的教师等等。我想要把这些优秀的特质带到中国。
体坛：你在中国执教的五年间，有莫得认为中国足球尤其是青少年方面的变化不是止境大，止境是体系建造还莫得建起来。
上村健一：在这五年间，我并莫得过多地去暖热中国在青少年培训方面的发展进度，没法说究竟是埋头苦干如故有发展。我的悉数珍主见和心念念齐在我手上的这帮孩子身上，他们能有较好的逾越，我也相等愉快。况且，我信托在他们能逾越的情况下，也能带动下一批踢球的孩子随着沿路逾越，这是我相等治服的少许。
体坛：以前在三镇执教的高仓勉曾在河北精雅过青少年梯队，他曾感叹过，中国好多孩子踢球好像齐不是很可爱足球，仅仅因为家里东谈主让他去踢球，他才踢球的。你有访佛的这种感受吗？
上村健一：刚开动，小孩子踢球可能委果是受家长影响。但是，莫得家长在背面作念撑持，比如他们的球服、球鞋等经济方面的提拔，猜测孩子们也很难在足球这条谈路相持下去。这仅仅一个机会，孩子们想要有一个比较昭彰显贵的逾越，最先如故得对足球这项通安产生兴趣兴趣并最终爱重，爱重足球才能当作能源去让他相持。
到中国后，我能感受到少许，止境是小年纪段的队员在比赛过程中可能受收货方面的条款相对较多，这从侧面就打击了球员以致是评释员的积极性。我不雅察到这样的场景，比如八九岁的球员在场上长时期莫得任何变化地去进修带球绕杆。这是相等败兴乏味的肤浅重迭，我时时赞佩这帮孩子在这样小的年纪，这样有耐烦性去完成这种长时期的固定性进修，但反过来，这也在侧面打击了孩子们参加足球教师的积极性。当作评释，天然教师的打算主题不变，但不错通过一种游戏性质的科目来提高孩子们对教师的参预进度和积极性。而且，无论是小孩子如故成年东谈主，齐但愿得到别东谈主的肯定和饱读吹。比如，评释在场上就不错多点饱读吹、肯定孩子。我信托这也不详激励小队员们更好地教师、引发他们的积极性。
是以，像你所说的，孩子们踢球更多地是受到家里东谈主的影响，也包括像刚才我所说的一些情况，孩子们踢球莫得不详理会出主不雅能动性，仅仅被动去完成每天的日常进修，这些对孩子们改日的逾越其实起不到太大的匡助作用。
体坛：可能在中国踢球，含糊或月旦太多了。
上村健一：为了能让孩子更好地享受足球这项通顺，评释员自身至少需要在教师时期能作念出一定的变调。在日本，我参加过好多足球评释员的培训课程，培训中平常有这样一句话，“评释员无意也要具备一定的演戏本事”。评释员既是评释员亦然演员，需要具备一定的扮演本事。比如带小孩时，我天然长了一副比较狞恶的神志，但跟孩子教师时，我亦然乐呵呵地陪他们去笑、去玩。当队员犯了原则性问题和时弊时，我其实内心并莫得情谊波动，但我如故要装作一副不满的姿色，办法是为了给这个犯错的队员一定的警示。
④好球员更需要更好的竞训环境
体坛：中国国土面积较大，东西南朔各别齐很大，这就注定了青少年球员培养体系委果立完全不像日本那么容易。举一个很肤浅的例子，想把08年纪段的球员齐看一遍，就怕就很难。是以，这些适龄球员你基本齐看过吗？
上村健一：委果，我很难说把全部孩子齐一经看过一遍了，肯定会有漏掉的比较优秀的小队员。为幸免这种情况发生，一是我会按时去看一些赛事、履行队员；二是会向各个俱乐部提取信息，止境是提取他们认为比较优秀的球员的一些比赛集锦。此次昆明集训新招了两名守门员，即是通过这种时势发现的。
体坛：此次35东谈主中，13名小球员莫得参加10月的预选赛，除了有三四名新东谈主之外，其他齐参加过以前的集训。再行将他们招回首的办法是什么？是不是因为年青球员在成长过程中升沉较大，再行想给他们机会？
上村健一：这些队员之前能参加咱们的集训，确认他们如故有一定本事。回到我方的俱乐部后，我会给他们专门部署加练的内容并让他们去完成，而且，咱们也一直在跟踪、掌执他们加练的情况。出于再给他们一次机会，同期也更直不雅地了解他们现阶段的本事能否达到球队补强的办法，咱们此次集训就把这几个队员再招过来看一看。
但说真话，此次新招的还有之前曾断断续续入选过集训的队员，从此次海埂集训情况来看，跟一直随着队列的队员比较，他们的进展其实如故有一定差距。不外，就算是最终落第或没能参加国少队集训，他们的足球糊口并莫得收尾，改日他们如故有机会再进入到国少队。我也但愿他们在这期集训学到的东西，回到我方的俱乐部后，不详对他改日的足球糊口产生积极影响。天然，这种想法可能相对比较瞎想化，但亦然我的一个办法。
体坛：我个东谈主认为，目下这支国少队的6号位和8号位还需要补强。目下你有合适的东谈主选吗？
上村健一：不详恰当我的技政策打法的6号位、8号位球员，是那种往来折返本事以及高强度、高压迫下处理球的本事很强的队员。说真话，我看下来后，这个年纪段球员相对东谈主数较少。比方，你提到的“6号位”队员，他需要在一个狭小空间里，通过个东谈主工夫本事将球完成组织串联。我平时也属意过酬酢平台，有好多中国小球员会把我方在场上理会得很好的视频剪成集锦发上去，但一看，基本齐是在莫得受压的情况下去完成他认为比较好的动作集锦。在狭小的空间、没无意期念念考、而且如故在受压的情况下，他是否还能有同样的进展？我会打一个问号。能否培养出好的“6号位”球员，除了跟球员个东谈主关系之外，还跟比赛以及赛事环境关系，咱们需要一个不详培养较好的6号位球员的比赛以及赛事环境。
但现阶段，在我的队列内部，我认为是有能胜任6号位和8号位的队员的，仅仅肯定还莫得达到我的预期和打算。在现存队员中去进一步培养他们的基础上，我想再进行履行，看能否有补强的东谈主选。就像之前提到的，中国比较辉煌，有可能会存在着这两个位置上的优秀队员，但莫得被看到的情况。而且，不仅是中国，目下也有好多青少年去外洋踢球，如去到欧洲、日本。是以，这种球员的履行以及球探职业，如故要阶段性、陆续性地进行。
体坛：其实不光是08国少队，05国青队以致国度队，齐缺6号位、8号位的好球员。
上村健一：我认为中国有好多孩子齐极具资质和本事，若是每个星期至少能保证一场高质地、高对抗、高水平的比赛，在这种教师与竞赛环境中，这帮孩子是能达成资质的。天然，这方面的变调荒谬艰难。我旧年在带三镇05年纪段队列时，知名6号位队员，在我带队前简直莫得什么上场机会和时期。由于他的形体、体格原因，上任评释莫得给他太多机会和时期。但这个孩子相等刻苦，每次开会时，他齐是会记足球札记，教师中有什么不懂的，也会相等实时地找我发问，然后再去措置。我就认为他在场上踢球很有脑子。
还有来悛改疆的买买提（山东泰山队的依木兰·买买提），光看他的场上进展，即是目下相等稀缺的6号位球员。他即是队列的带领官，能适度整场比赛的走向和历程。本色上，这种有资质的6号位后腰队员在国内肯定是有的，仅仅现阶段比较缺的即是那种让他们成长起来的竞训环境。
体坛：目下的U19国青队主评释久尔杰维奇就相等可爱依木兰。
上村健一：他相等出色。因为旧年我带的三镇05队时，跟山东鲁能比赛，无论是中青赛如故学青会，我认为这个孩子当作敌手，是极具威逼的。
体坛：此次公布的U16国少队集训名单，张洪福的名字未能在列。公共齐在说，你似乎不肯再给他一次机会。
上村健一：此前，我一经初步回报了媒体的问题，是因为张洪福在集训时期一语气屡次违背队规、队纪，咱们才决定在和平杯时期莫得给他上场时期。而且，背面的集训也莫得再征召他。但我也答允这样的不雅点，即成年东谈主会犯错，小孩就更容易犯时弊，雄壮的是你要实时改正。比如张洪福在教师场上能方法我方的立场、场外能作念好自我料理的情况下，我肯定会再给他到队参加集训的机会。这是肯定的。最终不是由我决定他能否被征召，而是他本东谈主我方决定能否被征召。他在两个方面齐不详作念好的情况下，改日肯定有一个合适的时机或机会驾临到他身上。但现阶段，08年纪段除了张洪福除外，肯定还有更多优秀队员亦然相等想进到U16国少这个队列中，去为国去效率、为国争脸。若是张洪福的致力于进度跟别的队员比较只处于一样的水平，或者还比不上别东谈主，自但是然就会丧失时会。是以，最终如故要靠他、而不是看我。
⑤尽可能作念到极致去拼U17亚洲杯
体坛：你提到中国国内的青少年队列比赛挺多，但本色上高水平比赛不是止境多。而且，这支国少队所参加的国际高水平比赛场次好像也不是好多。当U16国少队在昆明集训时，日本同龄国少队也组织集训，但却是去西班牙跟西班牙同龄国少队打比赛。而且，本年以来，日本U16国少队所参加的国际高水平比赛场次差未几有20场。那么，针对来岁决赛阶段的比赛，你有什么谋略？有莫得想过争取多安排一些高水平的比赛？
上村健一：你的音问可真通畅！现阶段，咱们也想多打比赛。这批队员基本齐要参加来岁的全运会，他们1月齐获取到各自队列中去参加冬训。咱们谋略2月会组织一期放洋的集训；3月会先在国内集训，然后再到比赛地点隔邻的一个国度去进行外洋集训，调养好状态后再到沙特参加比赛。光看集训次数，日本国少从目下开动到来岁4月的集训次数，跟咱们是一样的。他们此次去西班牙拉练已矣之后过年，2月组织一次集训，在比赛前组织一次集训后，即是4月到沙特参加比赛了。
我相等感恩的是，原本，全运会这个年纪段的比赛原定3月就要张开，但为了咱们更好地准备此次U17亚洲杯，有意调养至6月进行。在备战方面，咱们一经得到了很大的协结伙匡助。
体坛：决赛阶段比赛分组抽签是在来岁1月进行，咱们是第三层次的队列。目下，外界信心满满、嗅觉这支队列的出息很乐不雅。对改日的分组、还有决赛阶段比赛，你是怎么看的？
上村健一：说真话，如故存在比较多的未知数。因为目下的好多亚洲敌手，咱们莫得掌执他们的信息，也莫得跟他们进行比赛的教育。但我能作念的即是从目下到正赛这段时期里，给到队员们最大的匡助，让他们栽植对政策的认知、提高队列攻防两头的各样性，同期把他们的体格教悔练上来。通过这种时势，让队员们逾越，并在此基础上才能变成自信，从而更好地去管待U17亚洲杯。自信不是虚拟说出来的，如故要靠平时的教师去集结。
亚少赛决赛阶段比赛肯定是一次相等雄壮的赛事，每个国度的国少队肯定齐会相等顾惜，像之前咱们在大连和韩国队比赛，天然场地看起来是打得有来有回，但到来岁4月之前，韩国国少队肯定也会攥紧时期去教师，就看咱们的逾越速率能不行快过韩国队的举座逾越速率，不然，假定咱们下一次还碰到韩国国少队，咱们有可能就会处于间隙。
咱们之前和韩国队的那场比赛中，委果是很好地打出咱们队的一些技政策作风。那场比赛天然打的算是比较好的一场比赛，但最终罢了没能拿下，是个平局。这一方面是我的职责，比赛收尾前的换东谈主时机出现了时弊或问题，才导致了临了的平局。另一方面，也要看到场外成分，因为预选赛在主场，大连的表象、环境等，咱们的孩子齐比较恰当，有好多不雅众来给咱们捧场，获胜地调养了队员们在场上的积极性。但是，若是咱们到了一个完全莫得去过的环境中，在客场参加比赛，咱们是否还能打出这样的比赛内容，是否还能踢出这样的罢了？其实谁齐不知谈。
足球比赛的胜负其实很难说，我能作念的，即是为能提高每场比赛到手的可能性，尽可能把日常职业、教师等作念到极致。除了作念好教师门径外，比及来岁1月抽签罢了出来，笃定小组其他三个敌手之后，咱们要作念的即是对敌手的分析、履行，提前往蚁集他们近期的一些比赛贵府、队员信息等，在这些信息的基础上再制定相对应的技政策叮咛。再一个，命运肯定亦然出线的一部分，我也但愿咱们在来岁1月能抽到一个好签。
体坛：其实当作青少年队列，除了收货之外，更雄壮的如故培养出好球员。你有莫得信心培养出几个好苗子，让他们以后成为中国国度队中的成员？
上村健一：每位队员齐有踢出来的可能性，但现阶段留给他们的时期相对不是好多，西班牙的亚马尔在十六七岁时一经在五大联赛站稳了顶级俱乐部的首发位置。我也但愿中国的小球员们能顾惜每天的教师时期，不要稀薄了，尽快能登上业绩联赛的舞台。我想，无论他们是否不详进入到国度队，也无论他们改日是在国内踢球、如死去外洋发展，只须他们能实现我方的业绩打算，当作之前带过他们的我，齐会相等愉快与欢笑。
体坛：在你之前，有好多日本评释去亚洲其他国度和地区执教，但无论是俱乐部球队如故各级国字号队列，最终获胜的三三两两以致不错说是简直莫得。你顾惜到这少许莫得？是否念念考过这其中的原因？目下，你有莫得信心带中国队去争取获得获胜、从而变调这种情状？
上村健一：现阶段，当作我来说，不详执教这支中国U16国少队是比较运道的，队员们也相等致力于，我也在这个阶段带出了一定的内容和收货。但无论怎么说，你到外洋执教止境是国字号层面，你会面对好多艰难与问题，话语欠亨、民风不同，社会形态跟社会文化、社会布景也齐不一样，你要经历好多这些方面的问题，你惟有克服昔日、你才能在所带的外洋国字号队列中站稳脚跟。
你问我有莫得自信、改日能否带出较好的收货，我认为“自信”这个东西不是与生俱来的，而是要后天培养的。我在我有限的时期里，以有限的本事把我的职业全部齐完成了。若是如故没能带出收货，我也只可禁受这个结局。但为了不详变成更好的我方，每天教师任务收尾后，我会回首、小结我方本日在场上的带领，是否把悉数的重点齐已讲全了。队员们是否一经接纳，是否一经能禁受了？不竭地去总结我方本日的执教情况。在齐一经完成了的情况下，若是没办法带出收货、带出罢了，那我简直就只可禁受，权当是我方的本事不及，还需要连接学习。
我平时跟队员们交流时也屡次强调，在场上任重道远且一经拼尽全力的时候，即使比赛输了，悉数职责应该齐由我这个主评释去承担。比如，场上有队员在后场处理球时可能出现了失实并被对方收拢了机会、取得了进球，临了比赛输了，可能更多地是那名队员会受到褒贬，但他在场上已尽了全力，职责跟职守这些压力应该是主评释承担。天然，平时我也会给队员去作念容貌舒徐，会跟他们说在场上不要褊狭失实，就按我方的想法去果敢尝试，踢得更自信些就不错了。无谓褊狭担责与否的问题，比赛输了，职责齐应由主评释去承担。天然评释与球员像是荆棘级关系，但我认为，两者是对等关系。队员在场上任重道远，我在平时的教师中全力去完成我方的职业，这才是一个相对较为公谈的环境。
把我方该作念的职业作念好，足球是圆的，胜负不定，但至少面对胜负的罢了，我不会后悔，因为我把我该作念的职业、能作念的职业齐一经完成。无论是球员也好、评释也罢，我可能在这场比赛中输了，又或者我没能带好这支队列，但我不行弥远停滞不前。你要总结昔日的教育和问题，为的是能不才场比赛或下份职业中能完成得更好。